作为学院成立之后的第一届学生的辅导员，霍祥湖是一名4+2辅导员，从大三后期开始，忙碌的学习和工作很快就充实了他的生活。        

        霍祥湖大四，学生大一，年龄上的相近，让他与学生们更亲近。在生活方面，他和同学们拥有共同的话题，有共同的爱好，成为了学生心中的知心朋友；在学术方面，以自身经验引领学生，帮助同学们从高中更好地过渡到大学，引导学生们尽量少走弯路，尽快适应大学生活。        

        格拉斯哥学院是科大唯一一个完全采用国际化教学理念方法的学院，作为辅导员，他不仅大力开展学生思想政治工作，培养有反哺之情的国际化人才，还注重培养学生的专业能力、学习能力以及国际化的竞争能力，拓宽学生的国际化视野。        

        格院的学生在出国方面会有更高的要求，而作为辅导员，为了确保学生的出国留学规划顺利实现，他和其他老师们在学生的国际化教育和引导方面探索出了“一目标、二平台、三氛围、四层次、五视野”的工作体系，以便于提供分层次的引导，助力学生留学规划。     

        作为霍祥湖带领的第一届学生，大部分同学意向深造（深造率达80.32%），甚至是出国，“从目前的国家国际化战略来看，我还是希望学生能够继续深造，提升自我，希望学生学有所成之后能够回国效力。”霍祥湖说道；他会联系学生家长，了解学生的成长环境、背景以及家庭支持度；建立团队，对收集的留学问题进行分析处理；同时反向思考，为低绩点同学树立出国信心。        

        而针对考研同学，因为人数较少，霍祥湖将他们进行集中管理，让他们抱团复习，学习其他传统学院的经验。        

        还有一小部分准备就业的同学，霍祥湖利用暑假时间走访了珠三角地区，给同学们传达了目前行业情况以及就业情况，拓展实习实训基地，联系企业吸收学生。        

        从实习到现在，霍祥湖经历了四年的时间，他将四年的青春投入学生的成长中。“和学生相处，我始终相信不会变老。虽然有艰辛、有激动、有不安、有兴奋，但更多的还是面对孩子们，作为一个大哥哥一样的把他们从大一照顾到大四。”“这四年来，也让我更懂得珍惜，珍惜与学生在一起的时光，珍惜与他们的每一次交流，珍惜他们在节假日对我的一句关心。”        

        霍祥湖说，由于他自己本身并不是从国外毕业回来的，他唯一的遗憾就是没有带给学生们出国留学的经验，在国外的教学理念和学业适应方面不能给予学生足够的指导。        

        霍祥湖对学生们的感情颇深，在毕业之际，他向同学们寄语说：我希望你们能够飞到世界各地，学有所成，回国之后成为社会主义事业的接班人。也请大家谨记：苟有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日暴十日寒。坚持自己，用青春挥洒韶华时光。无论你们以后会在哪里，愿你们都能找到自己的闪光点，活成你们想要的样子。但切记，路途遥远，勿忘初心。