近日，党委学生工作部召开心理健康教育中心专任教师发展规划研讨会，聚焦AI时代为心理育人工作带来的机遇与挑战，研讨专任教师的专业化、职业化发展路径。党委学工部部长钱云光、大学生文化素质教育中心首席专家刘惠教授、学校通识教育类课程建设指导专家高正平教授参会，心理健康教育中心主任雷颖主持会议。

心理健康教育中心11位专任教师依次作了个人工作汇报。教师们结合人工智能技术的发展，汇报了各自在课程、咨询、危机等方面的工作思路、进展和个人的发展规划。

高正平对中心团队的工作表示高度赞赏。他提到，中心在成功实现了新生核心通识课的100%覆盖的基础上，还持续推进课程的数字化和精品化建设。高正平进一步建议，教师们应抓住人工智能时代带来的机遇，积极探索AI赋能教材、课程设计、讲义、答疑的创新路径，提升教学质量，满足学生的多样化需求。

刘惠点赞团队“眼中有光、心中有爱”的职业状态，她强调，心理育人工作是学生成长过程中不可或缺的重要环节，教师不仅要具备过硬的专业能力，更应拥有“人文温度”。她希望每一位教师都能将这份工作视为热爱的事业，将心理育人与学校的人才培养目标紧密结合，在人工智能时代快速变化的背景下，引导学生从应对压力到适应时代发展，最终积极拥抱新时代。刘老师鼓励教师们以更大的热情投入到心理育人事业中，热爱是抵御职业倦怠的良药，只有真正热爱自己的工作，才能激发无限的创造力，同时推动个人的持续成长。

钱云光在总结中向教师们重点强调以下四个方面：一是心理健康教育是学生工作的重要组成部分，是人才培养的重要环节，要不断增强责任感与使命感；二是锚定学校人才培养目标以及在学工部的工作定位，注重与思政工作有机结合；三是教师身份与管理者的角色双向发力，心理咨询和教育教学朝向专业化发展，同时加强对学生心理规律的研究及精准把握，提高育人实效；四是部门会加大一体化支持力度，结合下一个五年规划，加强教师的培训和交流，优化队伍结构。他希望老师们能够站位更高、视野更宽、对标一流高校，找准工作定位，将今天的思考进一步聚焦提炼并落到实处，不断推动心理工作提质增效，在育人过程中发挥更加积极的作用，更好地助力学生的成长成才。