亲爱的小伙伴们，还记得学生发展指导中心推出的第一期”学涯同舟”计划吗？转眼间，经过一年的共同努力学习，参与第一期“学涯同舟”计划的小伙伴们通过制定目标，进行互相学习、互相监督、互相指导，在学业成绩提升、学习能力改善、未来目标明确、科研能力提高、竞赛能力增强等多方面取得了进步和成长。
为了树立宣传榜样，营造良好的学习氛围，激发同学们的学习动力，我们特别推出“学涯同舟”计划优秀成长伙伴风采展示活动。本期推出的是信息与通信工程学院的三对学涯成长伙伴：符程坤和庹圆圆 、薛舒程和张驰、徐磊和朱沛臻。
01
学涯成长伙伴档案
年级：2019级（大三）
姓名：符程坤、庹圆圆
学涯成长互助类型
学习互助、生活互助
学涯成长记录展示
成长记录本：
六级规划的思维导图：
互助笔记：
假期学习打卡：
学习心得
符程坤：
“学涯同舟”计划为广大同学们提供了结识伙伴，互帮互助，共同进步的平台。作为一名转专业的同学，我无疑是计划的受益者之一：记得大二上初来乍到，对新学院的一切都不熟悉，学习生活上与过去有了很大的改变，但队友无微不至的关心和鼓励让我开始放下犹豫和防备，将自己投入到全新的生活和学习中，大大缩减了本应漫长的“过渡期”。
计划期间，我与队友充分利用好计划给予的资源，参加了“朋辈帮”、“名师面对面”、“留学咨询”等活动；积极落实每一天的任务，及时记录在“成长记录本”中；相互监督彼此的学习，相互学习彼此优秀的习惯；每一天都在彼此的陪伴下变得愈发充实。
庹圆圆：
在学涯同舟一年中，我和我的队友互帮互助，经常一起自习，讨论不懂的知识点，互相监督背单词，一起完成我们的“小本本”，学涯同舟使我们取得了很多进步，也给我的学习和生活增添了许多快乐，另外还收获了珍贵的情谊。
学习进步成果一览
符程坤：
成绩：大一下绩点3.56，大二上绩点3.7，大二下绩点3.86，成绩稳步提升。
获奖：标兵奖学金、“成电杯”万米接力大赛一等奖。
庹圆圆：
成绩：大一学年均分80，大二学年均分提高到85.3，拿到优秀学生奖学金，进步显著。
获奖：优秀学生奖学金。
其他方面：每天打卡单词持续整个计划近一年，养成了良好的作息习惯，共同锻炼身体增强体质并参与完成了“银杏马拉松”。
02
学涯成长伙伴档案
年级：2018级（大四）
姓名：薛舒程、张驰
学涯成长互助类型
学习互助
学涯成长记录展示
二人学涯同舟打卡记录：
二人合作完成课程设计截图：
二人每周讨论问题记录（每人一周想两个问题，周末交流）：
二人讨论问题汇总（共22页文档）：
学习心得
薛舒程：
本人之前较为贪玩，学习成绩一度下滑，于是通过“学涯同舟”计划，和张驰同学组成互助小组，每周制定具体学习计划，通过计划的约束和张驰同学的鼓励督促，我努力克服懈怠懒惰的毛病。不仅请教他学习上的问题，还借鉴他的学习方法，裨益颇多。
此外，我们还每周共同归纳整理课程上、科研中遇到的问题，共同研究探讨，通过讨论，深化理解，并整理成文档，方便之后学习回顾。
学涯同舟计划让我找到了学习上的益友良师，也让我们成为了生活中的知心好友，学海无涯，得此良友，同舟共济。
张驰：
在疫情期间，本人学习较为怠惰，学习成绩也不太理想。在返校之后，恰逢“学涯同舟”计划实施，我就和薛舒程同学组成互助小组，通过每周的学习计划制定、问题讨论及过程中的相互监督，我不仅改正了疫情期间的不良学习习惯，还收获了一位挚友。
虽然现在第一期学涯同舟已经结束，但我和他之间的互助关系并未断绝，我们两个都加入了学院雷达探测与成像技术团队，现在还时常在一起讨论学习和科研当中遇到的问题。
感谢“学涯同舟”计划让我不止收获了学习上的成果，还让我遇到了一位学习和生活中的良师诤友。
学习进步成果一览
薛舒程：
1、取得保研名额；
2、“大唐杯”全国大学生移动通信5G技术大赛国赛优秀奖；
3、校标兵奖学金；
4、成绩排名进步十数名；
5、学习逐步自律自主。
张驰：
1、取得保研名额；
2、EI检索国际会议论文一篇；
3、国家励志奖学金；
4、学习习惯得以改正。
03
学涯成长伙伴档案
年级：2019级（大三）
姓名：徐磊、朱沛臻
学涯成长互助类型
学习互助、竞赛互助
学涯成长记录展示
2020年顶点计划房屋设计：
2020年顶点计划拆卸并组装闹钟：
合作制作音乐流水灯：
提前在品C约好地点占座位：
一起讨论，共享笔记：
在宿舍讲解习题：
学习心得
徐磊：
疫情在家期间，自己的学习状态很差，对学习几乎提不起兴趣，感觉微积分、大学物理太枯燥、太无聊了。而且，与同学的交流合作都是线上的，缺少很多见面的肢体语言、面部语言交流啊，就感觉大学的生活在家真的荒废掉了。
终于，在疫情好转的大二学期，学院举办了这个活动，帮助了我和我的伙伴一起交流学习。线下见面可太赞了，有问题可以直接交流，宿舍敲门一起探讨，而且可以经常约了去品悦、品C上自习，感觉有督促、同伴的压力，让我渐渐觉得这才是真正的大学生活。有一个成长的记录本，可以制定共同的计划，互相监督打卡，确实感觉动力要充足的多。而且沛臻独特的学习方法，以及他对人生的思考，让我拓宽了许多视野！
朱沛臻：
我跟徐磊曾经在大一的时候就经常讨论问题，但由于疫情原因大一下只能线上交流，总归有许多不便之处，因此返校后得知学涯同舟计划后我们第一时间报名，我们采取取长补短的方式进行互助，徐磊学的是网络工程专业，因此他在编程这一块拿捏的死死的，我经常和徐磊一起没有隔阂的讨论网络编程知识，从中学习到了很多，收获巨大，同时学涯同舟有奖励，因此我们积极性也很强，学习效率很高，很感谢学涯同舟计划给我们提供一起学习的平台与机会。
学习进步成果一览
徐磊:
学习的积极性方面：由于同伴的压力，经常打卡和制定同伴共同的目标，激励自己应该认真学习。这个过程当中了解到新颖的学习方法，也感受到同学之间的热情和互助。这也促进了彼此的合作能力和执行力。
友情方面：促进了同学之间的互相了解程度，增进了友情。这次活动提升了彼此换位思考的能力，让我更加具有同理心。
表达能力方面：在这个过程中，也有过争吵，有时候觉得对方不理解自己的想法就开始评论很不好，但是后面明白是自己表达能力欠缺的问题，从而表达想法的能力有所提高。
朱沛臻:
相互彼此监督和共同进步，最终也收获了国家奖学金。
