为深入贯彻落实立德树人根本任务，以“党团班寝”协同育人机制为重要抓手，凝聚和激活集体力量，充分发挥优秀学生党员、优秀学生、优秀班团骨干的榜样引领作用，“成电思享汇”推出“党团班寝风采展示”专栏，展示成电党团班寝的集体风采与优秀事迹。

为深入贯彻立德树人根本任务，推动学生干部队伍建设提质增效，生命科学与技术学院组织“体验学习助力领导力提升”训练营。训练营以“在体验中学习，在协作中成长”为主题，面向学院全体班委展开。训练营由陈亚辅导员工作室设计，本科生党支部和星光之羽实践队支持组织，形成了班委培养“体验-反思-成长”的良性循环。

创新形式：用体验打开领导力学习新空间

本次训练营创新采用体验式学习方法，将团队建设与领导力培养融入体验式互动游戏之中。活动设计兼具趣味性与挑战性：“约会时钟”快速拉近彼此距离，打破陌生感；“齐眉棍”和“蜥蜴拼图”考验默契与沟通，促使团队步调一致；“交通阻塞”锻炼逻辑推理与协调能力；“扑克分类”和“ABCDE”提升统筹与决策思维；“地雷阵”和“硫酸河”强化彼此信任与风险共担；“翻叶子”和“团体动力圈”则让学生深切感受团结一心的力量。

通过这些环环相扣的任务，学员们不仅直面沟通、决策、执行中的难题，也在团队建设和发展的过程中进行体验和思考，获得了领导力成长的“真切体悟”。

师者引领：让教育回归“做中学”的本真

 长期以来，学院秉持“不让任何一个人掉队”的宗旨，把班委队伍建设作为学生全面发展的关键抓手。本次训练营正是这种教育理念的具体实践。

“领导力不是讲出来的，而是做出来的。”作为主讲教师与活动设计者，陈亚老师在训练营中深度融入了体验学习理论，通过“具体经验-反思观察-抽象概念-积极实践”的循环路径，引导班委们在真实的合作与挑战中形成领导意识与团队精神。结合情境领导理论，通过两天的训练营，班委们在互动中体会和感悟团队发展的四个阶段，思考如何带领班级度过形成期，跨过风暴期，到达规范期，冲刺绩效期。

每个活动之后，班委们进行总结反思，在一轮轮思考和总结中，找到自己带领团队的方式和方法。

学生应用：在挑战中凝聚共识 在体验中实现成长

“游戏看似轻松，但每一步都考验团队的合作和默契。”参训学生在分享中表示，这些活动让他们第一次直观感受到团队发展的不同阶段和“领导力”的责任与意义。从如何设置团队目标，到怎样更好的促进沟通，如何处理班级冲突，同学们都有了更加深刻的认识和体悟。

班委陆续把体验学习的方法带到班级的建设中，2022140901班把“扑克牌”游戏带到班会中。班长梁承飞宇表示，本次班会采用体验互动游戏，班级同学们通过简单的任务，实现班级同学的分工合作，同学们也在完成目标的过程中，增强同学们的沟通，提升班级的凝聚力。

展望未来：构建育人共同体 培养时代新人

生命学院将继续立足学生成长规律，探索更多体验式育人路径，打造系列化、精品化的班委培训项目，推动思想引领与能力提升双向并行。通过不断创新教育方式，学院致力于为新时代青年注入更多自信与担当，让他们在未来的学习与生活中“既能独当一面，也能团队共进”。