学风,是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。材料与能源学院为了进一步加强学风建设，为大学生的成长成才营造良好的育人环境，扎实推进“学涯同舟”学习互助计划。

学海无涯，若有志同道合之人和你风雨与共，不同的思维碰撞，却有着同样的终点；取长补短，互相激励，你是否能以享受的姿态达到自己理想的彼岸。就在20年11月，学涯同舟活动，应运而生。

在学院范围内，面向全体本科同学开展“同舟伙伴”招募，采取自由组队和学院组合两种方式进行“乘船”。各结对小组按照学习效率提升，生活与学习时间规划管理、生涯规划发展、学科竞赛等方面进行报名。

学生根据自己的实际情况自主选择“乘船”方面及对象。

面向对象主要包含以下几个方面的同学：

（1）每天觉得很忙，但不知道自己在忙什么，活动不尽兴，在学习上还障碍重重，希望得到朋辈指导和影响；

（2）有清晰目标，但缺乏执行力，希望找到小伙伴督促鼓励学习，共同实现梦想；

（3）对未来规划迷茫，不了解自己，从而碌碌无为终日，须了解自我及未来职业及发展具体内容。

材料学院学生发展指导中心对志同道合、自我结对的同舟小组进行招募，随后建立同舟数据库。对于有帮扶需求的同学，学院会把荣获成电杰出学生、各类奖学金获得者、科创竞赛达人和优秀的党团骨干召集，组建成立“学涯同舟”朋辈导师团，搭建交流平台，让同学们在彼此沟通了解后一对一结对，达到定点帮扶的效果。招募报名结束后，学院统一发放“学涯同舟”成长记录本，见证彼此成长进步，顺利完成同舟计划者获得“学涯同舟”证书。结对的形式多样，时间安排皆由两人做主。

有的组积极学习，相互监督，线上提醒，即使分开也会共同学习，按时进行任务打卡。

有的组相互陪伴，共同探讨问题，在不想学习时候互相加油打气，越来越专注认真，一起成长，共同进步。

跨年级小组，学长会耐心给学弟学妹传授经验，答疑解惑，小萌新们都觉得温暖感动，获益匪浅。

为了将“学涯同舟”的工作落到实处，规范结对行为，提高结对实效，学院学生发展指导中心定期开展同舟互助同学的成长分享会。同时结合各结对小组的成长记录总结、经验分享所带来的辐射效应、同舟伙伴的学业进步情况，被帮扶同学评价等各方面综合评价，定期予以奖励。对效果较好，进步明显的同舟伙伴小组，开展案例收集和推广，积极做好宣传，进行相应嘉奖。

学涯同舟活动形式多样，效果显著，同学们反映从学习到生活，社交等各方面均有较大提升。

在学涯同舟活动进行中和结束后，通过匿名问卷及时调查同学们的需求和收获，同学们对于很这个活动都很认可，都能有所收获，在各个方面均有改变或提升。

活动中涌现出了很多表现突出的互助小组，他们在学习、生活、工作等多个方面都有了很大的提升。

杜红廷，张翔二人在参与学涯同舟活动后，不仅收获了更深厚的友谊，还将这个结对子的形式延续到现在。在参与活动他们自发的感受到了积极性，执行力的大大提升，以及更加浓厚学习的兴趣。因此，如今每天他们更加形影不离，相约共同学习研讨，互相监督，一起进步。在学涯结对活动结束后，二人英语四级均取得了优秀（550+）的好成绩，在第一学期二人成绩更是名列院内前茅，后来又共同参加大创项目，一起创新研讨，碰撞出更多火花。可以说，是学涯同舟让他们对彼此更加熟悉，发现了志同道合，目标一致的彼此，才有了后来的一系列变化和进步。

李杭起，姚毅明二人的相识到熟悉，也与学涯同舟活动密不可分。助理和班长的组合，让他们有更多时间讨论从学习到工作上的问题，潜移默化的相互影响，更多的是相互理解，取长补短，兼容并蓄。活动结束后，更多的是他们情感的共鸣，思想的深化，在优秀方面彼此相互影响，最终成为了更好的彼此。直到现在，这样的关系一直持续，并将在未来一起砥砺前行，风雨同舟。

去年的学涯同舟活动虽然已经结束，但它的生命力经久不衰，它的影响持续至今。如今新的血液入我材料学院，学涯同舟活动必将花样翻新，更有成效，以更好的姿态迎接初来乍到的伙伴们。学习是自己的事情，但只有自己却是阻力重重。如今，船已建好，风帆已开，万事俱备，静候君来。

材料与能源学院学生发展指导中心

2021年10月29日