为深入贯彻落实《高等学校学生心理健康教育指导纲要》文件精神，心理中心全面加强对18级新生群体的心理健康教育，通过新生入学项目的推进与朋辈互助体系的构建，扎实推进学生的心理适应与心理素质提升。

一、开展新生专项入学项目，全面提升新生心理健康意识

心理中心通过开展新生课堂、新生活动以及新生测评三大类工作，全方位营造心理健康氛围，提升学生心理健康素质，实现新生心理健康状态的动态管理。

课程讲座全覆盖，推进新生心理健康知识教育。《心理健康与创新能力》SPOC线上课程学习覆盖18级全体新生。学生通过32个学时的学习，全面掌握心理健康基本知识与技能。生命主题教育全覆盖，面向全体新生开展36场生命教育主题讲座，帮助学生树立生命意识与关爱意识。

活动宣传全覆盖，提升新生心理健康意识。全覆盖开展心理中心体验行活动，发挥朋辈心理联盟成员和心理委员队伍作用，组织全校171个新生班级分批前往心理健康教育中心进行参观体验，了解中心各种心理健康资源，开展班级凝聚力主题团体建设。举办920新生心理健康节，以手语操、心理问卷测评、朋辈沙盘体验、心理图书赏析等活动吸引了超过500名新生群体现场参与，在亲身体验中加深了对于心理健康的理解。加强家校育人合力，中心开展系列家长课堂讲座活动，进一步提高新生家庭的心理健康意识，形成家校合力。

新生测试全覆盖，预防新生心理危机。开展新生测评36场，以测评结果及分析为基础，为每一位新生建立了专属心理档案。通过心理测评及回访形成《2018级新生心理健康报告》，对全体新生的心理健康状态进行总体把握。有效掌握新生群体中的心理危机信息，及时跟进、主动预防，保障学生身心健康成长。

二、打造新生朋辈心理组织，构建学生心理互助长效机制。

在新生心理健康教育大面积铺开的同时，中心积极打造新生的朋辈心理健康骨干队伍，有效推动新生心理健康教育工作的持续开展，在新生中建立了朋辈互帮互助的长效机制。

提前开展朋辈宣传。暑期心理中心在各学院准新生网络群中，开展新生答疑和心理宣传，积极普及心理健康教育知识。积极组建新生朋辈队伍。开学后覆盖全学院进行新生心理骨干选拔，共选出180人，12月完成全校新生朋辈联盟的组织、培训工作。建设了一只6000余人的朋辈互助队伍。朋辈队伍在各类心理健康教育活动、各种新媒体渠道推广心理资源的工作中发挥了重要作用，极大的增强了学院-班级-宿舍心理工作网络的作用。

18年心理健康教育中心新生心理健康教育工作效果显著。实现新生心理健康知识、心理健康教育活动与新生心理测试三个全覆盖，构建了新生朋辈互助工作体系，建立新生心理健康教育工作长效机制。校园心理健康氛围得到增强，学生总体心理素养得到提升，高校心理育人体系作用有效发挥。